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Video relacionado con la polinización de las plantas con flor.
Video con un resumen de las plantas.
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Ciencias Naturales
1.- Nombra para cada sentido un estímulo del ambiente:
visión: _(ver colores)___
tacto: ______________
olfato: _____________
gusto: _____________
vista: ______________
2.- ¿Qué sentido afecta las siguientes acciones de daño?
Ver la televisión por ratos prolongados desde muy cerca: _________
Meterse cotonitos u otros objetos al oído: ___________
Exponerse al sol sin bloqueador: _____________
Escuchar música con volumen muy alto: ______________
Exponerse a una fractra de nariz: ____________
Tomar café o algún líquido muy caliente: ___________________
Web de apoyo:
Los organos de los sentidos
3.- Escribe dos acciones de autocuidado para:
huesos: ______________________________________________________________
músculos: ____________________________________________________________
Web apoyo: Cuidado de los músculos
Músculos
4.-Alimentación saludable: Las dietas adecuadas no excluyen ningún alimento, solo se trata de consumir las cantidades adecuadas. Los alimentos ricos en grasas, como la "comida chatarra" no están prohibidos, pero se deben consumir en cantidades limitadas y ocasionalmente, pero en ningún caso su ingesta sustituye la fruta, la verdura, la carne, el pescado.
En el lado derecho del blog aparecen los ENLACES, ahí hay un link hacia Santillana Bicentenario:
Ingresar el código de la página 38 DEL LIBRO: BC4038
o aqui mismo: Pirámide alimenticia
Ésta pirámide tiene como base el agua, y luego los tres primero grupos que conocemos normalmente todos juntos, pero es bastante didáctica.
5.- Brevemente:
Describe la función general de:
Las proteínas:
Los hidratos de carbono:
Las grasas y lípidos:
Las vitaminas:
Las sales minerales.
Una pequeña ayuda: S.O.S
6.- Nombra 5 hábitos de higiene personal que debes mantener en tu cuerpo todos los días y explica por qué debes hacerlo.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
7.- Nombra 6 músculos que conozcas:________________________________________
8.- Nombra 6 huesos que conozcas: __________________________________________
Etiquetas:
Ciencias Naturales,
Guías de Estudio
Contenidos:
Los órganos de los sentidos y su cuidado.
Aparato Locomotor y sus funciones.
Medidas de autocuidado del sistema locomotor.
Reconocer hábitos de higuiene y alimentación saludable.
Para los alumnos que quieren conocer más acerca de la descalcificación de los huesos, se les dio una tarea optativa de la página 36.
Quienes lleguen con un pequeño informe en su cuaderno (solo deben comparar brevemente como estaba el hueso de pollo antes de meterlo al vinagre por 7 días y después como quedó) obtendrán 0,2 para su prueba. (Sólo el día lunes 7 de mayo).
Etiquetas:
Ciencias Naturales
Estimados Apoderados:
Junto con saludarlos y darles la bienvenida a este nuevo año escolar
2012, quisiera informarles la organización para las asignaturas de Ciencias
Naturales y Ciencias Sociales.
Los días miércoles (para el 4to año C) y los días viernes (para los
cuartos A y B) se realizarán dos horas de una misma asignatura, aliviando así
la carga en las mochilas de los alumnos y alumnas en estos días. Una semana se
realizará Ciencias Naturales y la otra Ciencias Sociales.
Esta modificación es solamente para ese día. Los lunes
corresponde siempre Ciencias Naturales, los martes Tecnológica y los jueves
Ciencias Sociales en los tres cursos.
La calendarización del primer semestre es la siguiente:
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4ºC - Miércoles
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4º A y 4ºB - Viernes
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Fecha Asignatura
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Fecha Asignatura
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21-Marzo
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Ciencias Naturales
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23-Marzo
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Ciencias Naturales
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28-Marzo
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Ciencias Sociales
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30-Marzo
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Ciencias Sociales
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04- Abril
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Ciencias Naturales
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06-Abril
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FERIADO
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11-Abril
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Ciencias Naturales
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13-Abril
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Ciencias Naturales
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18-Abril
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Ciencias Sociales
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20-Abril
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Ciencias Sociales
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25-Abril
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Ciencias Naturales
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27-Abril
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Ciencias Naturales
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02-Mayo
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Ciencias Sociales
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04-Mayo
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Ciencias Sociales
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09-Mayo
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Ciencias Naturales
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11-Mayo
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Ciencias Naturales
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16-Mayo
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Ciencias Sociales
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18-Mayo
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Ciencias Sociales
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23-Mayo
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Ciencias Naturales
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25-Mayo
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Ciencias Naturales
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30-Mayo
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Ciencias Sociales
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01-Junio
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Ciencias Sociales
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06-Junio
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Ciencias Naturales
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O8-Junio
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Ciencias Naturales
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13-Junio
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Ciencias Sociales
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15-Junio
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Ciencias Sociales
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20-Junio
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Ciencias Naturales
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22-Junio
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Ciencias Naturales
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27-Junio
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Ciencias Sociales
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29-Junio
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Ciencias Sociales
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04-Julio
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Ciencias Naturales
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06-Julio
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Ciencias Naturales
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Esperando una grata acogida, se despide atentamente,
Salomé Cubillos
Bustamante
Profesora Ciencias 4tos
años Básicos
Colegio Calasanz
Etiquetas:
Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales,
Informaciones
Guía de estudio Prueba Nº1 Ciencias Naturales
El objetivo principal es que los alumnos reconozcan las adaptaciones que permiten a diferentes animales habitar en un ambiente determinado y que identifiquen las estructuras externas implicadas en actividades vitales de algunos animales, tal como la búsqueda de alimento, desplazamiento, defensa, cortejo, etc.
1.- Clasifica los siguientes animales, según su tipo de alimentación (carnívoro, herbívoro, omnívoro), según su hábitat (terrestre, acuático, aeroterrestre), según su desplazamiento (corriendo, saltando, reptando, nadando o volando).
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Animal
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Alimentación
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Hábitat
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Desplazamiento
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Gallina
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Vaca
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Cangrejo
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Oso Polar
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Conejo
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Ciervo
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2.- Desplazamiento de los animales va a depender del hábitat donde viven:
Escribe el tipo de desplazamiento y la estructura que utiliza para realizarlo en cada uno de los siguientes animales:
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Animal
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Desplazamiento
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Adaptación
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Cocodrilo
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Águila
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Mono
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Canguro
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Pulpo
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Elefante
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3.- Reflexionemos:
¿Qué sucedería si el caracol no tuviese concha?
¿Qué utilidad tiene el cuerno del rinoceronte?
¿Qué función crees que tienen las púas de los erizos de mar?
¿Cómo utilizarán su caparazón las tortugas para protegerse de sus depredadores?
4.- Busca 10 animales y describe de cada uno de ellos las siguientes características:
Bípedo o cuadrúpedo.
Estructura que utiliza para desplazarse.
Hábitat.
Mecanismo de defensa.
5.- Completa:
Los animales carnívoros se alimentan de: ____________________________
Los animales herbívoros se alimentan de: ____________________________
Los animales omnívoros se alimentan de: ___________________________
6.- Reflexionemos:
¿Crees que el picaflor se pueda alimentar igual que el águila?
¿En qué se asemejan y en qué se diferencian el pico del picaflor y el del águila?
¿Por qué son diferentes?
¿Podrá el cerdo alimentarse como el picaflor?
7.- Visita el siguiente link para reconocer en un divertido juego en el que tendrán que reconocer animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.
8.- Investiga en enciclopedias o internet (junto a tus padres) sobre la conquista que realizan los siguientes animales para poder encontrar pareja:
sapo
Cangrejos violinistas:
Langostas:
Grillos:
Sapos:
Escorpión
Jardinero satinado:
El ave del paraíso:
Araña viuda negra:
9.- Reflexiona:
¿Cuál es el objetivo de cortejar a las hembras?
¿Crees que es importante este ritual? ¿Por qué?
¿Cómo crees que influyen las estructuras morfológicas destacadas de los machos al cortejar a las hembras?
10.- El camuflaje y el mimetismo son sistemas de defensa de algunos animales y de sus depredadores.
Describe dos animales que conozcas que realizaron un proceso de adaptación para poder defenderse de esta manera.
1.- ____________________________
2.- ____________________________
:) que cunda el estudio.
Salomé Cubillos Bustamante
Profesora Ciencias y Tecnología.
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Guías de Estudio
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